グリーンソフトウェアは高等教育の一部であるべき

次世代のソフトウェア実践者がグリーンソフトウェアの原則を熟知し、サステナビリティプロジェクトに安心して飛び込めるようになるためには、学部と大学院の両レベルでより多くのトレーニングと教育を受ける必要があります。現在、スキルギャップが存在しているため、サステナビリティ分野の知識を持つエンジニア、設計者、およびユーザーエクスペリエンス研究者が、ICT業界により、そして気候という観点で切実に求められています。しかし、SOGS調査では、現在の教育・訓練教材は非常に不十分であるとの意見が多く寄せられました。68%の回答者が、もっと多くのリソースがあれば、自身や雇用主がグリーンソフトウェアを実装する上で助かると回答しました。このような教材が大学生に提供されれば、ソフトウェア実践者はキャリアの早い段階で複雑な課題に取り組めるようになり、ICT業界で増加する気候テックや持続可能性に関する仕事により適した人材となるでしょう。Pitchbook社は、気候テック関連の仕事は2027年までに1兆4000億ドルの産業になると予想しています。

あるSOGSの回答者は、「グリーンソフトウェアに関する文献や理論がほとんどない」と嘆いていました。また、別の回答者は次のように述べています。「GSF（Green Software Foundation）の仕事には、新参者の意見以外の科学や検証はほとんどないようだ。もっと信頼できる科学的根拠を提供できる学者との提携が望まれる」。 また、別の回答者は、「グリーンソフトウェアは、もしそうでないなら、すぐにでも学生のカリキュラムの一部とするべきだ」と言いました。

グリーンソフトウェアに関する学術的な研究は、ここ数年一貫して増加しています。 ある調査では、グリーンソフトウェアの研究を取り上げた出版物が40以上あることが分かりました。しかし、2019年の研究では、学術界と産業界の研究利益間、あるいはグリーンソフトウェアの理論と実践間の整合性をより高めることを求めています。

Saraiva氏、Zong氏、およびPereira氏は、2021年の論文で、グリーンソフトウェアに関する大学での教育やトレーニングの必要性について述べており、ハードウェアに過度の焦点が当てられていると指摘しています。著者は、次のように述べています。「エネルギー効率の良いコンピューティングに対する需要が急速に高まっているため、従来のコンピュータサイエンスのカリキュラムにおいて、パフォーマンス志向のプログラミングスキルとマインドセットのみを学生に教育するのでは不十分です。最も重要なのは、学生に対して、環境に考慮して環境に優しいコードを書くことを奨励することです。惜しむらくは、現在の高等教育のCSカリキュラムにおいて、グリーンソフトウェアは過少評価されています」。 グリーンソフトウェア研究は、まだ大学のカリキュラムに完全に組み込まれているわけではありませんが、グリーンソフトウェアのカンファレンスやイベント、またグリーンソフトウェアのライブラリやリポジトリは増えてきています。

コンピュータサイエンス学部を対象とした調査では、90%以上の学部がグリーンソフトウェアの原則をまだ教えていないが、95%近くの学部が、グリーンソフトウェアの原則を教えるべきと考えていることが判明しました。現在のカリキュラムと、コンピュータサイエンス学科のニーズとの間に大きなギャップがあることは明らかです。学術分野のCSやHCI学科、そしてサステナビリティ関連組織に、より多くのリソースを提供することは、学術および産業環境においてグリーンソフトウェアの業績を強化する上で役立つと思われます。